UnADM 2020 Fabián González

Nombre del alumno: FABIAN ANDRES GONZALEZ RAMIREZ Programa educativo: Ing. en Energías Renovables (División de Ciencias de la Salud Biológicas y Ambientales) Grupo:   CIVUL-1E-2020-028 Aula: CIVUL Curso de Introducción a la Vida Universitaria en Línea El programa educativo de Ing. en Energías Renovables tiene como objetivo formar profesionistas con la capacidad de diseñar, diagnosticar, administrar, operar, gestionar, investigar e implementar sistemas de fuentes renovables de energía como un eje trasversal del desarrollo sustentable. El plan de estudio se distribuye en 8 semestres, los cuales a su vez se subdividen en módulos de hasta 3 asignaturas, con combina la especialización profesional con la formación ética y con sentido ambiental. Lo que me llama la atención del programa educativo de Ing. en Energías Renovables es su área de aplicación e investigación, orientada a los retos modernos de la sociedad, mitigar el cambio climático y buscar la forma más eficiente y ...

Las actividades realizadas a partir de las lecturas del aprendizaje autónomo y las estrategias cognitivas y metacognitivas, me permitió recordar como fue mi formación básica, donde el método de enseñanza se basaba en la repetición y retención de información. Conforme fui creciendo y desarrollando mis habilidades, poco a poco migré, por empirismo, al aprendizaje autónomo, no solo en las actividades académicas, también en las demás actividades, sociales, laborales, recreativas y exploratorias. Por lo tanto, el que existan modelos formales e investigados para el aprendizaje autónomo y las estrategias cognitivas, permite a los estudiantes documentarnos, generar planes de estudio, probar estrategias y diversificar métodos de aprendizaje, con el fin de apropiarnos del conocimiento, cuestionarlo, criticarlo, opinando e indagando, para que surjan ideas nuevas, a la vez cuestionar e investigar sobre nuestras ideas, sustentarlas con argumentos sólidos, de preferencia basados en un método cient...

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El test de inteligencias múltiples me pareció bastante curioso, por la forma en que está elaborado, por lo que más que una reflexión, realizaré una crítica al mismo, resaltando los puntos que me parecieron ilustrativos y los aspectos que considero no me convencieron o me hicieron dudar y cuestionarme si el test es realmente certero o refleja la realidad, o solo se trata de un cuestionario de respuestas auto inducidas a lo que desde nuestra perspectiva, siempre es subjetivo y relativo, en distintos contextos sociales, culturales   y epistémicos. Primero, considero que el test, más que abordar habilidades cognitivas o meta-cognitivas, hace alusión, a lo que considero, son constructos sociales dominantes (o populares) del comportamiento del ser humano en una sociedad moderna (últimos siglos), formulado por aspiraciones dominio de alguna disciplina o área, que sólo se pueden alcanzar en un contexto social, económico y político controlado, quiero decir, donde todos los individuos po...